j. angielski słówka C

 

 

wrzesień – dzieci młodsze

Szanowni Państwo!

Zachęcam wszystkich Państwa do zapoznania się z tekstami (wierszami, piosenkami i historyjkami), których dzieci słuchają w przedszkolu na zajęciach języka angielskiego.

Regularny kontakt z językiem obcym jest dla dzieci bardzo ważny, a słuchanie nagrań połączone z oglądaniem ilustracji w książkach i gestami sprawi, że Państwa pociechy szybko oswoją się z językiem angielskim. Przy każdym z tekstów znajduje się propozycja, jak w trakcie wykonywania codziennych czynności mogą Państwo wykorzystywać tekst, aby utrwalić poznane słowa i całe frazy. Proszę pamiętać, że gest wykonany w odpowiednim momencie, np. pomachanie na do widzenia, jest wyrazem zrozumienia sytuacji językowej!

Jeśli macie Państwo obawy przed popełnieniem błędów w wymowie, proszę o zwrócenie się o pomoc do nauczyciela lub skorzystanie z jednego z licznych słowników internetowych, np. Cambridge Dictionary. Słowniki te, poza tłumaczeniem słówek, dają również możliwość usłyszenia ich wymowy.

Wspólne poszukiwanie z dzieckiem słówek w Internecie samo w sobie będzie dużą frajdą, a dobry przykład z Państwa strony to największa motywacja dla każdego przedszkolaka.

Ponadto zalecam wspieranie działań dziecka dających mu możliwość obcowania z językiem, np. poprzez oglądanie bajek, słuchanie audiobooków czy piosenek.

 

Hello song

Hello to you,

Hello to you,

How are you?

Fine, thank you.

 

Witam cię,

Witam cię,

Jak się masz?

Dobrze, dziękuję.

Piosenka na powitanie ma formę dialogu. Kiedy dzieci ją opanują, możecie Państwo rozpoczynać dzień od krótkiej rozmowy z dzieckiem w języku angielskim.

 

Bye-bye song

It’s time to say goodbye,

It’s time to say goodbye,

Bye, bye, bye, see you soon.

Już pora się pożegnać.

Już pora się pożegnać.

Pa, pa, pa, do zobaczenia wkrótce.

Piosenka na pożegnanie zawiera najważniejsze zwroty używane, kiedy się żegnamy:

Goodbye – do widzenia

Bye – pa

See you – do zobaczenia

See you soon – do zobaczenia wkrótce

 

Każdy ze zwrotów mogą Państwo wykorzystywać, witając dziecko lub żegnając się z nim.

 

 

Hello, Teddy Bear!

- Hello, I’m Teddy Bear.

-Hello!

-Hello!

-What’s your name?

-I’m Andy.

 

Dialog zawiera podstawowe zwroty używane przy pierwszym spotkaniu.

Zachęcam Państwa do wysłuchania nagrania i obejrzenia z dziećmi ilustracji w ich książkach (Unit 1). Przesyłam również link do piosenki, która jest świetną zabawą ruchową (technika dramy – tworzenie nie ruszających się figur):

https://www.youtube.com/watch?v=bJnfhYCC-Bo

oraz piosenka ruchowa, do której będziemy układać swój układ taneczny.

Zachęcam do oglądania teledysku z dziećmi: https://www.youtube.com/watch?v=_rq--QeiPuA

 

 

dzieci starsze

 

WHAT COLOUR IS MY NOSE?

Drodzy Rodzice!

Na naszych zajęciach językowych:

  • Bajkowy świat, w którym wszyscy mówią w języku angielskim, przybliżony jest przez pociesznego, puchatego stworka Boo oraz rodzeństwo elfów: Maza i Lilly, bohaterów kursu.

  • Poznajemy i utrwalamy nazwy części twarzy i kolorów,

  • Poznajemy piosenki: Hello, Boo!, Bye-bye!, Tidy-up!, The colour Chant, Story 1 Action song,

  • Słuchamy historyjki, w której elfy poszukują swojego puchatego przyjaciela Boo i na różne sposoby tę historyjkę odgrywamy,

  • Utrwalamy poznane słownictwo w zabawach: muzycznych, rytmicznych, ruchowych, badawczych, konstrukcyjnych, manipulacyjnych, z elementami dramy oraz sensorycznych,

  • Budujemy pozytywne skojarzenia z nauką języka obcego.

Kluczowe słowa i zwroty, które dzieci poznały i które stosowały podczas zajęć językowych:

Hello

Where are you?

Red

Yellow

Blue

Eyes

Ears

Nose

Mouth

hair

Witaj, cześć

Gdzie jesteś?

Czerwony

Żółty

Niebieski

Oczy

Uszy

Nos

Usta

Włosy

 

Jeśli pierwsze doświadczenia dziecka z językiem obcym dają mu radość, na późniejszych etapach edukacji łatwiej i szybciej przychodzi mu nauka, dlatego:

  • Proszę zachęcać dziecko do używania języka obcego, jednak nie naciskamy, jeśli jeszcze dziecko nie jest na to gotowe (dzieci często niechętnie odnoszą się do pytań: Jakich słów się dzisiaj nauczyliście?, Jak jest kot po angielsku?) prawdopodobne jest, że usłyszycie Państwo językowe popisy swojej pociechy podczas spontanicznej zabawy, śpiewania piosenek, oglądania materiałów związanych z kursem językowym,

  • Staramy się dostrzec wszelkie, nawet najmniejsze prośby i postępy dziecka – to da mu motywację do dalszych wysiłków,

  • Na początku dziecko może czuć opór przed mówieniem w obcym języku – może to potrwać nawet kilka miesięcy.

Językowe zabawy w domu:

  • Zachęcamy dziecko, by jak najszybciej dotknęło właściwej części twarzy (swojej, twojej, lalki, misia) – Touch… the eyes/ the hair/ the mouth/ the ears!,

  • Pytamy o kolory w najbliższym otoczeniu: What colour is it? Red/ yellow/ blue?

 

Pozdrawiamy

Ciocie Weronika i Agnieszka

 

 

 

 

Copyright © 2009 Zielona Kraina. Design: Studio WWW.         o nas  |  organizacja  |  rytm dnia  |  program nauczania  |  galeria  |  plac zabaw  |  kontakt