Jagódki

JEŻYKI i JAGODY

Dziecko:

• wzbogaci swoje słownictwo o terminy związane z muzyką (orkiestra, filharmonia, opera),

• rozpozna po dźwięku i wyglądzie wybrane instrumenty muzyczne,

• odczyta wyrazy ułożone z rozsypanki literowej,

• wykona pracę plastyczną zgodnie z instrukcjami nauczyciela,

• pozna nazwy solmizacyjne gamy C-dur,

• odtworzy prosty rytm na instrumencie perkusyjnym,

• pozna zapis liter drukowanych i pisanych (małych i wielkich): G, g, P, p, Z, z, U, u, C, c,

• pozna zapis graficzny cyfr 9 i 0,

• ustali ciąg zdarzeń w historyjce obrazkowej,

• sformułuje wniosek do obserwowanego eksperymentu,

• ułoży swobodną wypowiedź na temat wysłuchanego utworu literackiego – wiersza lub opowiadania,

• zaobserwuje zmiany w przyrodzie związane z nadchodzącą porą roku, wymieni charakterystyczne zwiastuny wiosny,

• poszerzy wiadomości na temat symboli i zwyczajów wielkanocnych oraz odczuje nastrój Wielkanocy,

• zastosuje znaki większości, mniejszości, równości w praktycznym działaniu.

Korowody:

1. „Muzyka jest wszędzie”

2. „Mamy różne charaktery”

3. „Już przedwiośnie”

4. „Powitanie wiosny”

5. „Wielkanocni goście”

Baśnie/legendy:

1. „Deszczowy koncert”

2. „Smutek”

3. „Jak wiosna i zima się kłóciły”

4. „Jak się wiosna budziła”

5. „Pisankowa bajeczka”